学员们懂得了作为教师尤其是园长必须具备从事幼儿园教育教学和管理工作所需的法律法规知识，不断提高自己的法律意识和素养，正确履行教师的法定职责，增强依法治园的意识、水平和能力，保护幼儿的同时也保护了自己，这样才能创造出幼儿园和谐发展的春天。进一步促进学前教育的依法办园、规范管理，明确学前教育在整个教育体系中的，家长、幼儿、教师、园所各方的利益将会得到明确的法律保障。幼儿园合格师资的速扩充和能力加强则面临一定挑战，反过来则会推动各地幼儿师范院校新的建设发展。
通过大量分析幼儿的绘画作品，探究了幼儿独特而细腻的心理过程和个性心理世界，向教育者展示了一扇了解幼儿丰富内心世界的窗口和一把开启幼儿心灵之门的钥匙。讲座现场气氛活跃，师生互动充分。通过本次活动，学前教育学院的同学们对幼儿心理的兴趣更加浓厚，纷纷表示将继续深入地了解和学相关内容，阅读相关书籍；各位参加的老师也拓宽了自己的知识面，丰富了学前教育的相关理论知识，表示今后要更加关注幼儿的心理健康与心理成长。
幼儿教师不仅应具备宽厚的科学文化知识，扎实的学前教育专业理论基础，过硬的专业技能，较强的综合素质，还应当具备爱心、责任心、耐心、细心。大家一致认为，教师的爱是做好幼儿教师的感情基础，教师的责任是做好幼儿教师的思想基础，耐心和细心是做好幼儿教师的心理基础。

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