余杭区学钢琴基础课程特色是什么孩子从小受到良好的音乐教育，不仅能使他们提高音乐素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具重要意义。
学钢琴基础
　　国立钢琴拥有明确的教学目标、个性化的教学特色和专业的师资力量。注重理性思维和感性思维并存，寓学于乐，能在轻松的氛围里开发学生的音乐潜能，激发学生的兴趣。此外，老师们会结合全方位的课程体系和学生性格，因材施教，制定出适合每个学生的专属教学计划。如果您正需要这样的老师，欢迎致电国立钢琴！
　　生活的格调在于品味，精神的世界需要音乐！而在钢琴的世界里，它有着自己的语言，漆黑的音符代表着拼音或文字，休止符代表着句读，乐句线条代表着段或划分等格式。而我们再探索音乐的世界中，需要耐心、需要细心、需要坚持不懈的锻炼。或许有人会说，弹钢琴是靠天赋的，音乐感受力的高低，对音乐的理解代表了未来的高度，但是天才毕竟只是少数，音乐的感受力，也是能通过不断努力提高的，只要耐得住寂寞和耐得住长时间的练习。
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　　亲子同学宝宝年龄小，对老师的话领悟不到位，最好由爸爸或妈妈为主带宝宝学琴，并和宝宝“同学”记下每一个要点，帮孩子理解、掌握老师的授课内容；回家后扮演老师的“助教”，每天做“陪练”，比如提示孩子：手指抬高、注意休止符、保持速度均匀……这都需要搭进不少时间和精力，父母要事先想到。在此过程中，还应引导孩子学习并且总结自己的练习情况，养成良好的学习习惯和品质。
　　弹钢琴属于“慢工出细活儿”，需要孩子的悟性，也需要大量地、不懈地练习，是一件比较辛苦的事情。有时克服了一个缺点，又冒出另一个缺点；新的缺点克服了，旧的缺点又犯了。为了一个音、一个指法，要反复练习多次，初学的宝宝既难适应又觉得枯燥，出现情绪不稳定、焦躁、退缩、放弃等现象都是正常的，这时候爸爸妈妈要有能力说服自己、耐心营造和睦的家庭氛围，开导、引导宝宝，比如以讲故事的方式帮孩子稳定情绪、建立自信心、克服眼前的困难。
余杭区学钢琴基础
　　现在很多的家长都面临这样一个矛盾的问题，其他人的孩子都在学钢琴、学画画、学国学，我要不要送孩子去上兴趣班，这么小的孩子上培训班有用吗？国立多年的教育经验表明：学钢琴，至少应在孩子3岁以后。钢琴的学习，对孩子手的条件还是有一些要求的。并且，孩子太小，接受正规的钢琴教学会使其厌烦。可以在2岁之后让孩子有意无疑听钢琴曲，但是并不要急于让孩子还是学习演奏。我认为比较合适的学习年纪是3岁半到4岁，这个年纪开始接触钢琴弹奏比较合适。
　　当我坐在钢琴前，我的思绪又回到现实中，我不禁感慨万千。为了钢琴，我牺牲了本应尽情玩耍的孩童时光，但正是这人生的“黄金期”铸就了我今天的辉煌！?
　　国立琴行教学体系更具针对性，di一学阶采用游戏教学、模仿教学、故事教学,让孩子开心“玩”钢琴。第二学阶采用遵循螺旋式上升的钢琴学习规律,掌握扎实的学习基础及全面的弹奏技巧, 让孩子学琴不走弯路;。第三学阶采用流畅弹奏不同风格的乐曲,掌握较高级别的弹奏技巧,让孩子在舞台表演中发挥表演才能、增强自信心,并有效提升孩子未来的竞争力！

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